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吉本均 授業をつくる教授学キーワード - 本,Amazon.co.jp: 吉本 均: 本、バイオグラフィー、最新アップデート吉本均　授業をつくる教授学キーワード\r定価：¥860 販売日：1995年5月9日\r※値下げ交渉可能\r\r●カバー：あり 帯:なし\r●ヤケ：なし\r●ヨレ：なし\r●スレ：なし\r●折り目：数カ所あり\r●書き込み：数カ所あり\r●その他、注意事項：\rご理解ある方のご購入を希望します。\r\r［目次］\r１　まなざしの共有\r２　技術としての身体（からだで語りかける技術）\r３　授業研究のすすめ\r４　ドラマとしての授業\r５　無限の可能性\r６　要求と尊敬の弁証法\r７　説得の論理と技術\r８　同和教育と授業づくり\r９　障害児教育と指導の原点\r10　生活綴方的教育方法\r11　個の自立と集団の発展\r12　学級集団づくり\r13　学級の歴史づくり\r14　学習集団づくり\r15　学習主体形成と学習規律\r16　指導的評価活動（ねうちづけ）\r17　形成的評価\r18　学級会（活動）の計画と指導\r19　班づくりと班長指導\r20　班ノートによる介入\r21　係・当番活動の指導\r22　学級通信、教科通信\r23　学力形成と授業づくり\r24　カリキュラムと教科書\r25　「合科・総合」学習\r26　問題解決学習と系統学習\r27　教科の論理と生活の論理\r28　「教える」ことの技術と教育工学\r29　内発的動機づけと外発的動機づけ\r30　全員参加の授業（「出席」から「参加」へ）\r31　統一と分化（集団化と個性化）\r32　授業における教授と学習（「教える」と「学ぶ」の統一）\r33　授業における陶冶と訓育（「ひとりで」と「みんなで」の統一）\r34　授業における認識と練習（「わかる」と「できる」の統一）\r35　授業における「わかりやすさ」\r36　教材解釈と教材づくり\r37　指導案の構想\r38　媒介的指導\r39　指さし――教授行為として\r40　語りかけ（説明・指示・助言）\r41　問いかけ（発問）\r42　教育的タクト\r43　授業における「ゆさぶり」\r44　「つまずき」を生かす授業\r45　小集団の教育効果（学習形態の交互転換）\r46　板書と学習ノート\r47　集団思考の組織化\r48　応答的コミュニケーション（対話と論争と問答）\r49　授業のヤマ場\r50　「接続語」のある授業（真理・真実の共有）\r\r#吉本均\r#吉本_均\r#教授学\r#授業\r#学校教育\r#学校\r#教育